1、教师示范分合式及读法 教师:5颗草莓分成了1颗和4颗,所以5可以分成1和4;1颗草莓和4颗草莓合起来是5颗草莓,所以1和4合起来是5。操作课件《数字卡片》,进一步了解5的分解组合。教师: 请根据卡片上的数字及图案数量,找出合起来是5的两张不同形状的卡片。
2、《5的分解、组合》幼儿园大班数学游戏活动教案 篇1 活动目标: 体验将数量是5的物品分成两部分。 学习念读5的分合式及算式。 发展幼儿逻辑思维能力。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备: 5只兔子头饰,儿歌《小白兔白又白》。 1—5数字卡片;分合符号。
3、在教学设计中,首先通过复习数数和比较大小,巩固幼儿的基础知识。接着,通过游戏情境激发兴趣,让幼儿动手操作5根小棒进行组合,以直观方式理解5的组成。在幼儿展示分法后,引导他们发现清晰分组的方法,组织幼儿交流,突出主体作用。最后,通过观察发现规律,加深理解。
4、在大班数学教学活动中,《5的分解组成》这一课程旨在通过游戏和互动,让孩子们探索5的不同分解方式,激发他们对数字的兴趣。教师通过一系列精心设计的活动,帮助孩子们理解分解和组合的概念,培养他们的数学思维能力。
5、经验准备:接触过5以内的数的分合。活动过程:游戏导入:《数字问答游戏》活动环节 观看并操作课件《分草莓》观看课件《学习分合式》,认识分合号及分合式。操作课件《数字卡片》,进一步了解5的分解组合。操作课件《彩色气球》,巩固5的分解组合。
1、【多变的图形公开课教案】 通过幼儿自身尝试和体验,培养幼儿大胆想象,勇于探索的创新精神和品质。鼓励孩子们大胆实践,敢于尝试新办法。
2、幼儿园大班数学教案《图形的变换》1 活动目标: 在图形的反复变化中,训练幼儿思维,提高操作能力。 通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作,引导幼儿发现图形之间可以相互变化,转换,它们可以变出不同的数量的各种图形。 培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。
3、一)开始部分:小朋友,今天,覃老师要来做 魔术 师,给大家变魔术,看谁的眼睛最亮,看得出我变的是什么? 教师逐一出示各种几何图形,让幼儿复习。 (二)基本部分: 师:小朋友,你们知道吗,我变出的这些图形是有魔力的,你想让它变成什么,它就可以变成什么? 第一次尝试活动:观察、思考。
【篇一】大班数学公开课优质课教案 【活动目标】 感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小,排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。 体验数学操作活动的乐趣。
大班数学公开课教案篇1 活动目标: 学习4的分解组成。 通过观察,寻找发现数的组成规律。 继续体验总数与两个部分数之间的关系。 让幼儿体验数学活动的乐趣。 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
优质公开课大班数学教案1 教学目标 使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。 使幼儿能熟练地说出5以内数的组成,培养幼儿的观察、操作、表达能力,初步的自学能力,初步的迁移类推能力。 培养幼儿认真做练习的良好学习习惯,积极动脑思考的学习品质,及合作互助、创新意识和评价意识。 培养幼儿对数字的认识能力。
幼儿园大班数学教学方案1 活动目标: 引导幼儿感知10的分解组成,掌握10的9种分法。 在感知数的分解组成的基础上,掌握数的组成的递增、递减规律和互相交换的规律。 发展幼儿观察力、分析力,培养幼儿对数学的兴趣。 活动准备: 10以内数的分解组成教学课件。 小星星若干。
1、【篇一】大班数学公开课优质课教案 【活动目标】 感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小,排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。 体验数学操作活动的乐趣。
2、幼儿数学大班公开课教案1 活动目标 初步掌握并运用事物排列规律。 能仔细观察物品排列规律,发展幼儿观察能力。 培养幼儿比较和判断的能力。 发展幼儿逻辑思维能力。 引发幼儿学习的兴趣。
3、幼儿园大班数学公开课教案1 【活动目标】尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。学习多角度思考问题,进行多种组合,寻求多种答案。能在记录单上记录并拼出多种组合方法。【活动准备】教学挂图(三)九方格图案1张,各种颜色,不同组合形式的方块拼图板若干,图板上有不同的数字。