1、教师示范分合式及读法 教师：5颗草莓分成了1颗和4颗，所以5可以分成1和4；1颗草莓和4颗草莓合起来是5颗草莓，所以1和4合起来是5。操作课件《数字卡片》，进一步了解5的分解组合。教师： 请根据卡片上的数字及图案数量，找出合起来是5的两张不同形状的卡片。
2、《5的分解、组合》幼儿园大班数学游戏活动教案 篇1 活动目标： 体验将数量是5的物品分成两部分。 学习念读5的分合式及算式。 发展幼儿逻辑思维能力。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 5只兔子头饰，儿歌《小白兔白又白》。 1—5数字卡片；分合符号。
3、在教学设计中，首先通过复习数数和比较大小，巩固幼儿的基础知识。接着，通过游戏情境激发兴趣，让幼儿动手操作5根小棒进行组合，以直观方式理解5的组成。在幼儿展示分法后，引导他们发现清晰分组的方法，组织幼儿交流，突出主体作用。最后，通过观察发现规律，加深理解。
4、在大班数学教学活动中，《5的分解组成》这一课程旨在通过游戏和互动，让孩子们探索5的不同分解方式，激发他们对数字的兴趣。教师通过一系列精心设计的活动，帮助孩子们理解分解和组合的概念，培养他们的数学思维能力。
5、经验准备：接触过5以内的数的分合。活动过程：游戏导入：《数字问答游戏》活动环节 观看并操作课件《分草莓》观看课件《学习分合式》，认识分合号及分合式。操作课件《数字卡片》，进一步了解5的分解组合。操作课件《彩色气球》，巩固5的分解组合。
1、【多变的图形公开课教案】 通过幼儿自身尝试和体验，培养幼儿大胆想象，勇于探索的创新精神和品质。鼓励孩子们大胆实践，敢于尝试新办法。
2、幼儿园大班数学教案《图形的变换》1 活动目标： 在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。 通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。 培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。
3、一）开始部分：小朋友，今天，覃老师要来做 魔术 师，给大家变魔术，看谁的眼睛最亮，看得出我变的是什么？ 教师逐一出示各种几何图形，让幼儿复习。 （二）基本部分： 师：小朋友，你们知道吗，我变出的这些图形是有魔力的，你想让它变成什么，它就可以变成什么？ 第一次尝试活动：观察、思考。
【篇一】大班数学公开课优质课教案 【活动目标】 感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。 体验数学操作活动的乐趣。
大班数学公开课教案篇1 活动目标： 学习4的分解组成。 通过观察，寻找发现数的组成规律。 继续体验总数与两个部分数之间的关系。 让幼儿体验数学活动的乐趣。 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
优质公开课大班数学教案1 教学目标 使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。 使幼儿能熟练地说出5以内数的组成，培养幼儿的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。 培养幼儿认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。 培养幼儿对数字的认识能力。
幼儿园大班数学教学方案1 活动目标： 引导幼儿感知10的分解组成，掌握10的9种分法。 在感知数的分解组成的基础上，掌握数的组成的递增、递减规律和互相交换的规律。 发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。 活动准备： 10以内数的分解组成教学课件。 小星星若干。
1、【篇一】大班数学公开课优质课教案 【活动目标】 感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。 体验数学操作活动的乐趣。
2、幼儿数学大班公开课教案1 活动目标 初步掌握并运用事物排列规律。 能仔细观察物品排列规律，发展幼儿观察能力。 培养幼儿比较和判断的能力。 发展幼儿逻辑思维能力。 引发幼儿学习的兴趣。
3、幼儿园大班数学公开课教案1 【活动目标】尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。能在记录单上记录并拼出多种组合方法。【活动准备】教学挂图（三）九方格图案1张，各种颜色，不同组合形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字。
