1、适合小学生朗诵的诗歌有：《老师的微笑》老师的微笑，是风中的帆，没有风，哪有起航的船。是晨曦的露珠，没有露珠，哪有折射出的七彩阳光。老师的微笑，是学生心中的糖，没有糖，哪能尝出口中的甜。老师的微笑，是梦幻中的风筝，没有梦，哪有风筝飞得那么高那么远。
2、变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我的愿望。我会飞呀，飞——飞到遥远的地方。
3、适合幼儿朗诵的诗歌三分钟有以下《今天，我们是初升的太阳》：今天，我们是幼嫩的小树；明天，将茁壮成长，绿荫成行。今天，我们是待放的花蕾；明天，将花开满园，桃李芬芳。今天，我们是潺潺的小溪；明天，将汇成大河，汹涌奔放。今天。我们是初升的太阳；明天，将放出万丈光芒。
4、以下为“适合一年级朗诵的诗歌”：《小蜗牛》小蜗牛，小蜗牛， 慢慢爬，慢慢爬， 爬到花园里， 看到了美丽的花朵。小蜗牛，小蜗牛， 慢慢爬，慢慢爬， 爬到了小溪边， 看到了清澈的水流。小蜗牛，小蜗牛， 慢慢爬，慢慢爬， 爬到了大树下， 看到了绿油油的草地。
1、适合小学生朗诵的诗歌一分钟如下：《我爱你，中国》百灵鸟从蓝天飞过，我爱你，中国！我爱你中国，我爱你春天莲勃地秧苗，我爱你秋日金黄的硕果，我爱你青松气质，我爱你红梅品格，我爱你家乡地甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝。
2、《感恩的心》沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，倾听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。爱，来自哪里？来自妈妈的怀抱。妈妈的爱是一杯浓浓的茶，妈妈的爱是温暖的摇篮。爱，来自哪里？来自妈妈的一声问候。妈妈的爱是雨中的一把伞，妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。
3、《冬思》秋风起，落叶飘。站在风中微觉一丝凉意。随手捡起一片树叶，心中顿时涌起一阵悲哀。树叶呀，树叶。你为何要在秋天枯萎？你为何不？我多希望有一天，走在树旁不再有落叶。我多希望有一个地方，树常年是绿色的。我喜欢绿色，更喜欢那绿色的世界。
适合小学生的诗歌朗诵如下：第一篇 《走在阳光下》我的理想。很高，很远。也很可能是个梦曾经。我低沉地，平缓地向理想行进着那速度。是做梦的速度。直到有一天。阳光出现在我的头顶沐浴着我的心房我开始升温了。血液沸腾了。我遇盼的阳光啊我崇仰的阳光。我要奔腾，在阳光下奋斗。
自然描写诗《四季的树》：这首诗通过描述树木在不同季节的变化，展现了自然界的美妙和生命力的强大。 《江南》：这是一首乐府民歌经典，用简洁的语言描绘了江南采莲的美好情景，有助于孩子们感受自然之美。
适合小学生朗诵诗歌一：我的祖国 作者：马宇卓 我的祖国 祖国啊，母亲！我深深爱恋着的祖国，如同蜜蜂离不开花朵，孩子依赖著母亲。如果您是汪洋大海，我就是您怀中的一滴水珠；如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；如果您是蓝天，我就是一只快活的小鸟。昨天的你，历经沧桑、伤痕累累。
适合儿童朗诵的诗歌有：《今天，我们是初升的太阳》今天，我们是幼嫩的小树；明天，将茁壮成长，绿荫成行。今天，我们是待放的花蕾；明天，将花开满园，桃李芬芳。今天，我们是潺潺的小溪；明天，将汇成大河，汹涌奔放。今天。我们是初升的太阳；明天，将放出万丈光芒。
适合小学生朗诵的诗歌如下：《春天的喜悦》今早，天空湛蓝如海洋，白云间，太阳终于露出火热的脸庞。树梢上，白头翁轻轻的唱几首，歌颂春天的喜悦。小花儿露出头来，喜孜孜的享受阳光的沐浴。脚踏车发出铃铃声响，我踏着踏板，和阳光四目相望。
适合小学生朗诵比赛的文章及诗歌 《春晓》朗诵文章：春风轻轻拂面来，万物复苏景象新。青山绿水花烂漫，蝴蝶翩翩飞舞间。孩子们在阳光普照的大地上奔跑，笑声洋溢着幸福和希望。成长的路途上，我们要珍惜时光，勤奋学习，勇攀知识的高峰。诗歌：《梦想起航》晨曦微露新希望，我们扬帆起航向远方。
适合小学生的诗歌朗诵如下：第一篇 《走在阳光下》我的理想。很高，很远。也很可能是个梦曾经。我低沉地，平缓地向理想行进着那速度。是做梦的速度。直到有一天。阳光出现在我的头顶沐浴着我的心房我开始升温了。血液沸腾了。我遇盼的阳光啊我崇仰的阳光。我要奔腾，在阳光下奋斗。
自然描写诗《四季的树》：这首诗通过描述树木在不同季节的变化，展现了自然界的美妙和生命力的强大。 《江南》：这是一首乐府民歌经典，用简洁的语言描绘了江南采莲的美好情景，有助于孩子们感受自然之美。
适合小学生朗诵的诗歌如下：《春天的喜悦》今早，天空湛蓝如海洋，白云间，太阳终于露出火热的脸庞。树梢上，白头翁轻轻的唱几首，歌颂春天的喜悦。小花儿露出头来，喜孜孜的享受阳光的沐浴。脚踏车发出铃铃声响，我踏着踏板，和阳光四目相望。
适合一年级学生朗诵的诗歌 《感恩的心》沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，倾听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。爱，来自哪里？来自妈妈的怀抱。妈妈的爱是一杯浓浓的茶，妈妈的爱是温暖的摇篮。爱，来自哪里？来自妈妈的一声问候。妈妈的爱是雨中的一把伞，妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。
《致橡树》：通过对比不同植物的特性，展示了一种平等而坚强的爱情观。综上所述，这些诗歌不仅涵盖了丰富的主题，而且语言精炼，意象生动，非常适合小学四年级的学生进行朗诵练习。通过朗诵这些诗歌，学生不仅能够提升语言表达能力，还能深入感受中华文化的博大精深和美丽多彩的自然景象。
【篇一】一年级小学生诗歌朗诵 风儿轻轻，夜的鼾声随之一同远去，校园从梦境中渐渐苏醒。晨风轻拂，校园的宁静被欢声笑语打破。大姐姐带着笑容，背负着知识的行囊，与同学们分享着快乐。大哥哥手握美食，享受着校园生活的滋味。小同学们活力四射，携着五彩斑斓的书包，与同伴们在操场上嬉戏。
《感恩的心》沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，倾听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。爱，来自哪里？来自妈妈的怀抱。妈妈的爱是一杯浓浓的茶，妈妈的爱是温暖的摇篮。爱，来自哪里？来自妈妈的一声问候。妈妈的爱是雨中的一把伞，妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。
适合一年级的朗诵作品如下：《冬思》：秋风起，落叶飘。站在风中微觉一丝凉意。随手捡起一片树叶，心中顿时涌起一阵悲哀。树叶呀，树叶。你为何要在秋天枯萎？我多希望有一天，走在树旁不再有落叶。我多希望有一个地方， 树常年是绿色的。我喜欢绿色，更喜欢那绿色的世界。
1、自然描写诗《四季的树》：这首诗通过描述树木在不同季节的变化，展现了自然界的美妙和生命力的强大。 《江南》：这是一首乐府民歌经典，用简洁的语言描绘了江南采莲的美好情景，有助于孩子们感受自然之美。
2、适合小学生的诗歌朗诵如下：第一篇 《走在阳光下》我的理想。很高，很远。也很可能是个梦曾经。我低沉地，平缓地向理想行进着那速度。是做梦的速度。直到有一天。阳光出现在我的头顶沐浴着我的心房我开始升温了。血液沸腾了。我遇盼的阳光啊我崇仰的阳光。我要奔腾，在阳光下奋斗。
3、适合小学生朗诵的诗歌有：《老师的微笑》老师的微笑，是风中的帆，没有风，哪有起航的船。是晨曦的露珠，没有露珠，哪有折射出的七彩阳光。老师的微笑，是学生心中的糖，没有糖，哪能尝出口中的甜。老师的微笑，是梦幻中的风筝，没有梦，哪有风筝飞得那么高那么远。
4、适合小学生朗诵比赛的文章及诗歌 《春晓》朗诵文章：春风轻轻拂面来，万物复苏景象新。青山绿水花烂漫，蝴蝶翩翩飞舞间。孩子们在阳光普照的大地上奔跑，笑声洋溢着幸福和希望。成长的路途上，我们要珍惜时光，勤奋学习，勇攀知识的高峰。诗歌：《梦想起航》晨曦微露新希望，我们扬帆起航向远方。
