1、脱式计算是一种以列式的形式进行计算的方法，通常用于进行较长的数学计算，如多位数的加法、减法、乘法和除法等。以下是脱式计算的步骤： 确定要进行的运算类型（加法、减法、乘法或除法）和相应的数值。
2、在乘除法连继计算时中，要按从左往右的顺序依次计算。遇到括号，要首先计算括号内部。在脱式过程中要按运算顺序划出运算顺序线，还要做到“三核对”，一要核对从书上把题抄到作业本上数字、符号是否抄对。
3、二年级脱式计算遇到括号，要首先计算括号内部。在脱式过程中要按运算顺序划出运算顺序线，还要做到“三核对”。一要核对从书上把题抄到作业本上数字、符号是否抄对。二要核对从横式抄到草稿竖式的数字、符号是否抄对。
4、脱式计算即递等式计算，在计算题中，有一种需要用递等式计算的题目叫脱式计算题。每行计算必须要等号在前，结果在后。必须由左到右，且按照先乘除后加减的法则运算，同时依次按先算小括号、中括号、大括号里的数。
5、如果只有加和减或者只有乘和除，从左往右计算。如果一级运算和二级运算，同时有，先算二级运算 如果一级，二级，三级运算（即乘方、开方和对数运算）同时有，先算三级运算再算其他两级。
6、同样，在计算乘除法的连续运算时也是从左往右依次计算。
1、÷1=（12）÷2=（18）÷3=6。其实这题是在考6的倍数关系，6是1的6倍，12是6的2倍，18是6的3倍。可以怎么理解。这是二年级的数学运算题。扩展知识点：如何学好二年级数学。
2、÷1=6：；（）=1*6=6=6 （）÷2=6；（）=2*6=12 （）÷3=6 ；（）=3*6=18 如有疑惑请提出，希望你学习进步。
3、提问题或填条件编题，这两种形式的编题比较简单，只要指导学生弄清应用题的结构，熟悉已知条件和问题，弄清已知数和未知数之间的关系，学生就能完成任务 看图（实物图、线段图、示意图等）编题，引导学生先找出已知条件，要求的问题，然后用一段话有条有理地叙述出来，比提问题或填条件略难一点。
4、例1：一个数被3除余1，被4除余2，被5除余4，这个数最小是几？题中5三个数两两互质。则〔4，5〕=20；〔3，5〕=15；〔3，4〕=12；〔3，4，5〕=60。为了使20被3除余1，用20×2=40；使15被4除余1，用15×3=45；使12被5除余1，用12×3=36。
有余数的除法竖式计算题，如：21÷5=..1。32÷6=..2。在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况，当不能整除时，就产生余数，所以余数问题在小学数学中非常重要。
你好：526÷32的竖式计算 解：526÷32的竖式计算如下：商是16，余数是14。
乘法竖式如下：看被除数是否是除数的整十倍数（如10倍，20倍，30倍...）；若是，则直接写出除式。例如：50÷5＝10。
根据题意很明显个位和十位上都有进位，根据进位得出红等于5，根据题意得个位相加等于十位相加再加1（因为有进位）：红+红+星=红+星+星+1，即星+1=红，红等于5，则星等于4。
÷3的竖式计算如下所示：把22÷3按照竖式计算的格式写好。从高位除起：十位上：2÷3=0···2，因为是最高位，所以得数0可以不用写。余数2并入个位的计算。
余数=被除数-除数×商。（3）如果a，b除以c的余数相同，那么a与b的差能被c整除。例如，17与11除以3的余数都是2，所以17-11能被3整除。
有余数的除法竖式计算题，如：21÷5=..1。32÷6=..2。在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况，当不能整除时，就产生余数，所以余数问题在小学数学中非常重要。
有余数的除法竖式计算题如：21÷5=..1 32÷6=..2 在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数，所以余数问题在小学数学中非常重要。
÷6=..2 商是6，余数是2。列竖式计算如上图所示。
这属于人教版二年级数学下册第6单元“有余数的除法”的内容。
下面是 22 除以 3 的竖式计算：7 3|2221 竖式计算的步骤如下：首先，将被除数 22 写在竖式的上方，将除数 3 写在竖式的左边。将除数 3 除以 22 的第一个数字 2，得到商 7。将商写在竖式的上方，位于除数的右上方。将商 7 乘以除数 3，得到 21。将这个结果写在被除数的下方。
