1、见过开满鲜花的小路吗？是什么样子的？ （绚丽多彩的鲜花是指各种各样的花色彩灿烂美丽，形容色彩华丽，绚丽无比。
2、春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。
3、教学目标：认识本课“邮、递、裹”等15个生字，正确工整书写“冲、寻、姑、娘”等9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。能根据课文内容做简单的思维导图，能借助插图或思维导图讲故事。体会课文中“美好的礼物”的含义，学会与他人分享。
4、对教材和丛书的分析 教材分析 本单元围绕“春天”这个人文主题编排了4篇课文：《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》，一个口语交际，一个语文园地，一个快乐读书吧。这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事，展现了春天的美好和人们对春天的喜爱。
5、小学二年级语文《开满鲜花的小路》教学反思篇一 我作为现任的一名小学教师，学校领导经常对我进行指导和督促看，我也是严格的要求自己把的状态带到工作中来，把的情绪带给孩子，现结合试教情况谈谈个人对《开满鲜花的小路》的一些思考。 根据单元教学要素来进行教学设计。
篇一：最新人教版小学语文二年级下册教案及反思（全册）找春天 授课时间：2课时 教学目标：会认9个生字，会写9个字会。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景。教学重点：会认、会写生字，感情诵读。教学难点：体会春天美景。教学类型：精读课。教学准备：挂图，录音。
充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人。语文教学重在激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，培养学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
小学二年级下册语文教案 篇一 《找春天》 教学目标： 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。
1、二年级语文下册名师备课教案1 《温柔的手》 教学目标： 知识与能力： 认识11个生字，会写8个生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 利用学生已有的识字经验和基础，采用随文识字、自主识字等方法边读文边学生字，在识字的过程中，引导学生将文中生动的句子有感情地读一读。
2、小学二年级语文教案1 《一粒种子》 教学目标： 巩固本课的词语。 了解种子发芽的过程，培养学生有感情地朗读课文，感悟种子对美好、光明世界的向往之情。 能用自己的话说说种子钻出地面的所见所闻，发展学生的观察力、想象力、表达能力。 教学重点： 有感情地朗读课文。
3、小学二年级下册语文教案 篇一 《找春天》 教学目标： 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。
4、小学二年级下册语文教案 教学目标 能用自己喜欢的识字方法，自主认识和书写本课要求认写的字，做到书写规范、端正、整洁。 正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。 了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。 教学重点 识写生字。
5、教学重点：识字、写字与理解文本。教学难点：理解春光的美好，体会大自然的情趣。教具准备：生字卡片、课文插图或课件、音乐磁带。第一课时：导入新课：通过谈话和歌曲引入春天的话题，激发学生对春天的兴趣。整体感知，初读文本：鼓励学生自主阅读，感受春天的气息，遇到不认识的字，借助拼音学习。
6、篇一：最新人教版小学语文二年级下册教案及反思（全册） 找春天 授课时间：2课时 教学目标： 会认9个生字，会写9个字会。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 体会春天的美景。 教学重点：会认、会写生字，感情诵读。 教学难点：体会春天美景。 教学类型：精读课。 教学准备：挂图，录音。
