学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。聆听《快乐的一天》。让学生谈上学第一天的感受。完整地聆听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的？复听音乐，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生大胆创编，表达自己的感受。个别表演，其余学生参观，然后进行评价。
集中注意力地聆听《快乐的一天》，以动作的方式表达自己对音乐的感受。能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍。
探病友 通过访问小牛家的情境，让幼儿体验向病人说祝福语的过程，同时传达关爱他人的美好情感。活动最后，幼儿互相道别，结束一天的快乐活动。
并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。小结 今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，同学们有什么收获？（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。
小学一年级音乐教学方案1 教学目标： 通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活， 教育 学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。
1、教学目标：通过“你的名字叫什么”的音乐游戏，鼓励学生落落大方、积极地参加音乐实践活动，培养学生的自信心、和谐的人际关系，使学生对音乐课和老师多一份亲切感。能有节奏地大声报出自己的名字，并为儿歌配上自编的简单动作，以音乐的方式与老师和同学认识，作为友谊的开始。
2、学习歌曲《闪烁的小星》 引入： 教师：夏天的夜晚，老师带着小朋友来到草地上，看星星，只见大大的天幕上，一颗颗的小星星，一闪一闪的，象个小眼睛。 播放音乐，教师边范唱《闪烁的小星》。 展开想像 ① 老师：你们在夏天的星空，看到了什么呢？ ② 启发学生要养成注意观察生活的习惯。
3、【篇一】 好朋友 教学内容： 聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。 能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
4、无 我整理了人教版一年级音乐说课稿三篇，希望对你有帮助！ 音的强弱 说教学内容： 这堂课我运用的是小学一年级（人教版）的教材，主要内容是音乐知识——音的强弱。
5、只有这样，才能使教案在教学中更好地发挥其引导者和先行者的作用。以下是 无 整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 教学内容： 学唱歌曲《大雨和小雨》，活动课《寻找生活中的声音》，听听我创造的声音。 教学目标： 能寻找并模仿生活中的声音；2能创造几种声音；3学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。
6、完整的听一遍，并根据书上的插图编故事。 1小结，下课可爱的动物 教学目标： 能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。 能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
1、上学歌音乐教案（1）活动目标： 感受歌曲活泼、轻快的旋律，学习用愉快的情绪演唱歌曲。 通过学唱歌曲，培养良好的听音乐与唱歌习惯。 在歌曲意境的渲染下，产生对上学的美好向往。活动重点：了解歌曲内容，学唱歌曲。
2、歌曲“上学歌”学唱； 综合训练； 欣赏：快乐的一天。 教学目标： 熟悉学生情况，建立课堂常规。 通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
3、教学反思：个别字的笔顺和字音需加强指导，使得学生在学习中能加以注意，记忆深刻。学生在感受山村孩子上学的快乐中被感染，学习热情高，描述上学路时更突出了一路的快乐与兴奋。
4、上学歌大班教案1 【活动目标 】 学习歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情。 和同伴一起尝试用多种方式表现歌曲。 【活动重难点 】 活动重点：学习歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情 活动难点：能够根据歌曲的内容，创编相关的表情和动作 【活动过程 】 引出歌曲。
5、多音字 尽jǐn（尽管）jìn（尽头）溜liū（溜走）liù（眼尖手溜）近义词 倦—累 一瞬—一霎 霸占—侵占 反义词 斜—正 扁—圆 理解词语 归巢：返回巢穴。斜阳：傍晚时西斜的太阳。芦苇：草本植物，生长在浅水里，茎中空。一瞬：转眼之间，形容极短的时间。红颜：指貌美的女子。
