1、使学生能正确地数出数量在11—20之间物体地个数,认识11—20各数,能正确读出11—20各数,初步掌握20以内数的顺序。 使学生初步了解数的十进制,知道10个1是一个2个十是20。 初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感。
2、西师版数学教科书一年级上册第57页~第60页,认识11~20各数。 教材地位: “11-20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上,通过操作实践,观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习新知识,并且为学习20以内的加、减法做好准备。
3、《11—20各数的认识》是青岛版小学数学一年级上册第五单元的内容。这一课在整个数的学习体系中占有重要的地位。是在学生认识了10以内数的基础上进行的,它是认数的继续和发展,对引导学生建立初步的数感有重要的意义。
4、使学生能正确地数出数量在11-20之间物体的个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序。 使学生初步了解数的十进制,知道“10个一是1个十” 、2个十是20。 初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感.。
5、《11~20各数的认识》说课稿1 说教材 教学内容 义务教育课程标准教科书(人教版)一年级上册第六单元第73—74页的内容及相应的习题。
1、一年级上册数学103页机器人由四个正方体,两个长方体,四个圆柱体,六个球体拼成。在球面上两点之间的最短连线的长度,就是经过这两点的大圆在这两点间的一段弧的长度,把这个弧长叫做两点的球面距离。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段。
2、认一认 出示长方体、正方体、圆柱体让学生认一认,并说出物体的名称。
3、说教材分析 学生在一年级下册已经学会了在具体的情境中,根据行、列确定物体位置,四年级下册位置与方向的学习,进一步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。
4、小学一年级下册数学课件篇一 【教学目标】 让学生知道用凑十法来计算9加几比较简便,学会用凑十法来计算9加几的进位加法,能正确计算9加几的进位加法。 在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想,培养动手操作能力,初步的提出问题、解决问题的能力。
5、《两位数加一位数(进位加)》位于西师版小学数学教材一年级下期第六单元100以内的加法和减法(二),本单元是全册教材的重点内容之一,这部分内容是今后学习万以内的进位加法和四则混合运算的重要基础。本节课的内容是在孩子们掌握了“20以内进位加法”和“100以内不进位加法”的基础上学习的。
6、北师大版小学一年级下册数学第一单元知识点:数学加与减 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如:3+13=16中,3和13是加数,和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差如:19-6=13中,19是被减数,6是减数,差是13。
北师大版一年级上册数学课件已经为大家准备好啦,老师们,大家可以参考以下教案内容,整理好自己的授课思路哦! 教学目标: 通过具体情境,体会生活中处处有数学,以激发学习数学的兴趣。 通过观察情境图,初步认识10以内的数,了解学生数数的情况。 在数数的活动中,体会有序数数的方法。
首先故事导入,引入了“小猫的一天”的生活情境后,用课件出示小猫吃鱼的图,让学生观察并猜一猜小花猫接下来会怎么做,让学生各抒已见,发挥想象,说说小猫吃鱼的故事,并列出相应的算式,理解得数是0的减法算式的含义。在这一环节里通过喜闻乐见的生活情景有效地引领学生在看图说算式的数学活动中感知数学来源于生活。
迄今为止,每年有数千万中国中小学生使用北师大版的各科教材,基础教育教材已经成为北师大出版社的知名品牌。北师大社的经典教辅《同步单元练习》开创了国内同步教辅的先河,并以其鲜明的助学特色,伴随着一届届莘莘学子,走过12年的基础教育求学路,成为教辅图书的知名品牌。