1、除法的初步认识 除法 第一课时 教学内容： 教材P13页，例4及下面的“做一做”和练习三的第1～3小题。 教学目标： 在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。 通过教学活动，使学生理解除法的意义。 让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。
2、求商时，根据乘法和除法的关系，先想除数和几相乘得被除数，再想用哪一句乘法口诀。 除法应用题的数量关系与除法含义是紧密相联的，除法的含义有两种，一是把总数平均分成几份，求每份是多少；二是表示一个数里有几个另一个数。因此，除法应用题就有两种数量关系。
3、除法的初步认识 除法 第二课时 教学内容： 教材P14页，例5及下面的“做一做”和练习三的第4～6小题。 教学目标： 在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。 通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。认识除法算式各部分的名称。 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
4、二年级下册表内除法二教学视频：二年级下册表内除法二 除法是四则运算之一。两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算，叫做除法。两个数相除叫做两个数的比。若ab=c（ b≠0），用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以b（或b除c）。
5、二年级下册数学，除法占了相当大的比重，其中，平均分的概念是孩子必须掌握的内容。在实际教学过程中发现，孩子对平均分的内容很多都是似懂非懂。有时候就算是题目做对了，但是还是不理解算式表示的含义，一旦题型发生变化就不会做了。表内除法是指会用乘法口诀求商。会根据表内乘法，计算简单的除法。
6、本视频是对二年级数学下册第四单表表内除法二-9的乘法口诀求商-知总数每份数求份数问题的讲解。本视频适用于老师课前预习及翻转课堂的教学以及后进生的精准辅导，也适用与家长对孩子的作业辅导。
五，给学困生绽放机会 给名师配课的学生，通常是班主任精挑细选过的，那一定，无论是在读写，还是在表达上，都很棒的孩子，但，总会有那些不完美的孩子，比如，王崧舟老师的课上就出现了。
作为教师，应该对学生无私奉献，关爱身边的每一位学生，让教师高尚纯洁的爱，使学生如沐春风，感到快乐幸福。因此，师爱是教师必须具备的美德，也是教师职业道德情感的具体表现。无限的师爱，可以开启一个个冰冷的心灵。 我曾教过这样一个学生，他学习成绩差，上课不守纪律，还影响周围同学。
原本学校里的教师都只备课、讲课，很少有时间会用来读书、充电，这在一定程度上导致我们学校的老师都思想境界不是特别高，有些甚至于思想狭隘，这当然是对教书育人没什么好处的。经过此次的教师读书活动，明显看到了许多教师有了精神上的提高，还看见有许多教师开始带着学生们一起读书，这就是此次活动带来的最大收获。
多听教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。 6 继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养，在整个教学过程中，要注重对每节课的教学 经验 进行总结。
今天我们上了《桥》这篇课文，使我感受到了课文中的老汉以及我们身边一些人沉着冷静、大公无私、舍己为人的精神。这篇课文写了：在黎明，一个村庄里发了洪水，山洪来势凶猛，人们要从一座窄窄的木桥上逃生。党支部书记—-老汉沉着冷静，大公无私地指挥村民们有秩序地过桥，让自己的儿子排到了队伍的最后面。
先画一朵云。再画一朵云。然后画一条长弧线把云朵连起来。之后再画一条短弧线把云朵连起来。在里面再画几条弧线。
第一步：我们先画出彩虹桥和白云的轮廓，注意在画面中的比例，要看着协调舒适。第二步：在彩虹桥上画上一个小动物并为它配上可爱的表情；简单画出地面和树木作背景；为彩虹桥、蜗牛和云朵刻画细节，使整个画面看起来生动形象，充满童趣。
准备工具和材料：彩色铅笔、画纸、橡皮等。画出桥的轮廓：使用黑色铅笔轻轻画出桥的基本轮廓，注意桥的起伏变化和宽度。画出彩虹：使用彩色铅笔在桥上方画出彩虹，注意彩虹的七种颜色按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序进行填充，同时要让彩虹呈现出渐变的效果。
准备画画材料：在画彩虹桥之前，准备好所需的画画材料，包括画纸、铅笔、彩色画笔或水彩颜料、毛刷、水杯和纸巾等。确定画面结构：在画纸上用铅笔轻轻勾勒出整体的画面结构。考虑桥的形状、横跨的位置，以及虹的弧线形状和位置。你可以参考真实的彩虹桥或从其他艺术作品中汲取灵感。
首先可以在画布的右边画一个太阳。因为在传统观念中，太阳从东升西落，所以把太阳放在右边代表它在西方。其次在画布的左边画一个彩虹桥。可以先画一个半圆形来代表桥的轮廓，然后用七种颜色（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）来填充桥的内部，这样就形成了一个彩虹桥。
